998332_4ca3d9f6cb_o
مهم است که نوشتن در مورد تحقیق خاص باشد. منظورم از نوشتن تحقیق درباره نوشتن مقاله در مورد مقاله ها در مقاله ، مجله نوشتن مقاله در مقاله یا مقاله ژورنال ، نوشتن طرح تحقیق در یک پیشنهاد پژوهشی است. ببینید من آنجا چه کار کردم؟ خاص ، مبهم نیست.
اکنون حدس می زنم که می دانید کنکور و داوران همکار همیشه به دنبال یافتن جزئیات در طراحی و روشها هستند. آنها تعداد N ، تعداد افراد ، چیزها و مکانها را جستجو می کنند ، زمانهایی که در محل تحقیق خود هستید و تعداد نسخه هایی که در آن کار می کنید. اگر این جزئیات N را درباره تحقیق ندارید ، فصل ، مقاله یا پیشنهاد شما پایین خواهد آمد.
با این حال ، این تنها مکانهایی نیستند که نادرست بودن آنها راحت باشد. همچنین می توانید در دو مکان دیگر مبهم و پشمی باشید - در مورد کارهایی که می خواهید انجام دهید ، و نوشتن در مورد نتایج خود بنویسید. و مانند نداشتن اطلاعات N ، عدم توجه به جزئیات در اینجا می تواند برای شما نیز هزینه ای داشته باشد.
چیکار میخوای بکنی
اگر شما در حال انجام یک مطالعه مداخله ، طرح و یا تحقیقات عملی یا یک کارآزمایی هستید ، ممکن است خودتان را با استفاده از این کلمات بیابید - بهبود ، تقویت ، کاهش ، کاهش ، کاهش ، تغییر دهید. مسئله. اینها اصطلاحات نادرست هستند. نکته مطالعات مداخله این است که می توانید ببینید آنچه را که انجام داده اید به دست آورده اید یا نه. بنابراین کلمات بهبود می یابند ، تقویت می کنند ، کاهش می دهند ، کاهش می یابند و تغییر نمی کنند. شما باید کارهای بیشتری را در مورد این شرایط انجام دهید.
بیایید مثالی بزنیم.
اگر شما می خواهید به بهبود چیزی - می گویند راه که در آن محققان دکترا نزدیک بررسی ادبیات - سپس شما نیاز به ایجاد بهبود بسیار صریح تر. آیا بهبود این معنی است که DRS
کم و بیش بخوانید - و اگر چقدر ،
بارها و بارها بیشتر بخوانید - و اگر اینطور باشد چند بار ،
مرتباً بخوانید - و آیا این روزمره ، هر هفته یا چه چیزهایی است ،
متفاوت بخوانید - و اگر چنین است چگونه ،
در مورد ادبیات متفاوت بنویسید - و اگر چنین است چگونه ،
یادداشت های بهتری بگیرید - و چه چیزی بهتر به نظر می رسد ،
خارج از رشته خود بخوانید - و آیا این به معنای رشته خاص یا هر زمینه است و وقتی این کار را می کنند چه می کنند ...
و مطمئن هستم که می توانید امکانات خود را اضافه کنید. شما نکته را می گیرید. شما باید بگویید منظور شما برای این است که ببینید مداخله شما "کار کرده است".
نتایج شما
مکانهای زیادی برای گزارش نتایج وجود دارد که می توانید بسیار نامشخص شوید. ضرب المثل مثل بسیاری از مکان . کلماتی مانند تعداد زیادی ، بسیاری ، معدود ، اقلیت ، اکثریت ، اکثر اوقات ، به ندرت ، اغلب ، گاهی اوقات ، همه موارد کلاسیک هستند که عدم دقت بیش از پیش به خود می گیرد. مسئله. چگونه خواننده می داند منظور شما چیست؟
یک یا دو مثال کمک خواهد کرد.
منظور ما غالباً اگر بگوییم "محققان دکترا اغلب از عمق آنها احساس نمی کنند." غالباً - روزی یک بار چیست؟ بیشتر؟ هر پنج دقیقه؟ یا فقط هفته ای یکبار است؟ بین این نسخه های غالباً تفاوت معنی داری وجود دارد ، اما با این وجود این اصطلاح برای همه گزینه ها برابر است.
منظور ما از اقلیت- منظور ما از اقلیت - "اقلیت محققان دکترا گزارش داده اند که از روند دکترا لذت می برند." اقلیت- یکی از آن کمتر از 50? چیست؟ یک سوم ، ربع ، فقط یک یا دو؟ بین این نسخه های اقلیت تفاوت معنی داری وجود دارد و در عین حال این اصطلاح برای همه گزینه ها برابر است.
بازرسان و داوران تقریباً همیشه مبهم را انتخاب می کنند (دو یا سه نفر ممکن است اهمیتی نداشته باشند اما بقیه ما این کار را انجام می دهند). در حالی که امتحان کنندگان و داوران ممکن است شما را با یک یا دو نمونه نوشتن مات ، ناشناخته و غیرمستقیم در نتایج دور کند ، ما / آنها چیزهای بیشتری را نمی پذیریم. و ما / آنها کاملاً آشکارا هرگونه کجروی و مبهم بودن در طرح تحقیق را رد می کنیم.
و حتی اگر من فردی هستم که قوانین را دوست ندارد ، در اینجا حداکثر وجود دارد. هنگام نوشتن در مورد طراحی ، اهداف و اهداف ، نتایج و ادعاها ، "مبهم" نشوید. از طریق متن به تاریکی روشن نمی شود. مه را پاک کنید و دقیقاً منظورتان را بگویید.
